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从初学者的角度出发，通过通俗易懂的语言，丰富多彩的实例，详细介绍了使用VisualC++6.0（部分使用TurboC）进行C语言应用程序开发应该掌握的各方面技术，共分14章，包括初识C语言、C语言基础、顺序与选择结构程序设计、循环控制、数组、函数、指针、结构体与共用体、算法、位运算、预处理、文件。书中所有知识都结合具体实例进行介绍，可以使读者轻松领会C语言应用程序开发的精髓，快速提高开发技能。
书名：C语言开发从入门到精通
ISBN：978-7-115-42016-9
本书由人民邮电出版社发行数字版。版权所有，侵权必究。
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• 著 王长青 韩海玲
责任编辑 张 涛
• 人民邮电出版社出版发行 北京市丰台区成寿寺路11号
邮编 100164 电子邮件 315@ptpress.com.cn
• 读者服务热线：(010)81055410
反盗版热线：(010)81055315
本书循序渐进、由浅入深地详细讲解了C语言开发的技术，并通过具体实例的实现过程演练了各个知识点的具体使用流程。全书共22章，第1～4章分别讲解了C语言开发的基础知识，包括C语言简介，安装开发工具等；第5～10章分别讲解了函数、输入/输出、流程控制、数组操作等知识，这些内容都是C语言技术的核心知识；第11～20章分别讲解了指针、结构体、共用体和枚举、链表、位运算、预编译、文件操作、错误调试和高级编程技术的知识，这些内容是C语言开发技术的重点和难点；第21～22章分别通过2个综合实例的实现过程，介绍了C语言在综合项目中的开发过程。全书内容以“技术解惑”和“范例演练”贯穿全书，引领读者全面掌握C语言。
本书不但适用C语言的初学者，也适合有一定C语言基础的读者学习，还可以作为大专院校相关专业的师生用书和培训学校的教材。
从你开始学习编程的那一刻起，就注定了以后所要走的路：从编程学习者开始，依次经历实习生、程序员、软件工程师、架构师、CTO等职位的磨砺；当你站在职位顶峰的位置蓦然回首，会发现自己的成功并不是偶然，在程序员的成长之路上会有不断修改代码、寻找并解决Bug、不停测试程序和修改项目的经历；不可否认的是，只要你在自己的开发生涯中稳扎稳打，并且善于总结和学习，最终将会得到可喜的收获。
对于一名想从事程序开发的初学者来说，究竟如何学习才能提高自己的开发技术呢？其一的答案就是买一本合适的程序开发书籍进行学习。但是，市面上许多面向初学者的编程书籍中，大多数篇幅都是基础知识讲解，多偏向于理论，读者读了以后面对实战项目时还是无从下手。如何实现从理论平滑过渡到项目实战，是初学者迫切需要的书籍，为此，作者特意编写了本书。
本书用一本书的容量讲解了入门类、范例类和项目实战类3类图书的内容。并且对实战知识不是点到为止地讲解，而是深入地探讨。用“纸质书＋光盘资料（视频和源程序）＋网络答疑”的方式，实现了“入门＋范例演练＋项目实战”的完美呈现，帮助读者从入门平滑过渡到适应项目实战的角色。
为了使读者能够完全看懂本书的内容，本书遵循“入门到精通”基础类图书的写法，循序渐进地讲解这门开发语言的基本知识。
本书不是编程语言知识点的罗列式讲解，为了帮助读者学懂基本知识点，每章都会有“技术解惑”板块，让读者知其然又知其所以然，也就是看得明白，学得通。
书中一共有330个实例，其中110个正文实例，2个综合实例，并赠送两大综合案例（www.toppr.net下载）。每一个正文实例都穿插加入了2个与知识点相关的范例，即220个拓展范例。通过对这些实例及范例的练习，实现了对知识点的横向切入和纵向比较，让读者有更多的实践演练机会，并且可以从不同的角度展现一个知识点的用法，真正实现了举一反三的效果。
书中每一章节均提供声、图并茂的语音教学视频，这些视频能够引导初学者快速入门，赠强学习的信心，从而快速理解所学知识。
本书根据需要在各章安排了很多“注意”“说明”和“技巧”等小板块，让读者可以在学习过程中更轻松地理解相关知识点及概念，更快地掌握个别技术的应用技巧。
因为本书的内容非常多，不可能用一本书的篇幅囊括“基础+范例+项目案例”的内容，所以，需要配套DVD光盘来辅助实现。在本书的光盘中不但有全书的源代码（赠送的两大案例以23和24编号的源程序和视频也在光盘中），而且还精心制作了实例讲解视频。本书配套的PPT资料可以在网站下载（www.toppr.net）。本书赠送的两大综合案例也可在此网站下载。
本书作者为了方便给读者答疑，特提供了网站论坛、QQ群等技术支持，并且随时在线与读者互动。让大家在互学互帮中形成一个良好的学习编程的氛围。
本书的学习论坛是：www.toppr.net。
本书的QQ群是：347459801。
本书循序渐进、由浅入深地详细讲解了 C语言开发的技术，并通过具体实例的实现过程演练了各个知识点的具体应用。全书共22章，分别讲解了C语言开发工具，C语言语法，运算符和表达式，输入和输出，流程控制，数组和字符串，函数——C语言的核心，指针，数据的熔炉——结构体、共用体和枚举，链表，位运算，预编译处理，文件操作，错误和程序调试，组件技术，C语言高级编程技术，网络编程技术，初入江湖——游戏项目设计，风云再起——网络项目设计等内容。并赠送学生成绩管理系统和C51实现跑马灯程序，可从www.toppr.net下载两案例文档、程序和视频。全书以“技术解惑”和“范例演练”贯穿全书，引领读者全面掌握C语言开发。
本书的最大特色是实现了入门知识、实例演示、范例演练、技术解惑、综合实战5大部分内容的融合。其中各章内容由如下模块构成。
① 入门知识：循序渐进地讲解了C语言开发的基本知识点。
② 实例演示：遵循理论加实践的教学模式，用110个实例演示了各个入门知识点的用法。
③ 范例演练：为了加深对知识点的融会贯通，为每个实例另外配套了2个演练范例，全书共计220个拓展范例，多角度演示了各个入门知识的用法和技巧。
④ 技术解惑：把读者容易混淆的部分单独用一个板块进行讲解和剖析，对读者所学的知识实现了“拔高”处理。
下面以本书第7章为例，演示本书各章内容版式的具体结构。
① 入门知识
7.2.1 谈谈putchar函数（字符输出函数）
函数putchar是字符输出函数，功能是在显示器上输出单个字符。使用函数putchar的格式如下所示。
putchar（字符参数）其中，字符参数可以是实际的参数，也可以是字符变量。
在使用函数putchar前，必须使用如下所示的文件包含命令。
#include<stdio.h>或：
#include “stdio.h”函数putchar的作用等同于“printf（"%c"，字符参数）”，函数putchar可以输出整型变量，也可以输出控制字符，并且执行控制字符时执行的是控制功能，而不是在屏幕上显示某个字符。
② 实例演示+③ 范例演练
实例015 使用putchar函数输出指定的字符
源码路径 光盘\daima\7\1 视频路径 光盘\视频\实例\第7章\015
本实例的实现文件为“putchar.c”，具体实现代码如下所示。
#include<stdio.h>
void main(){
char a='c',b='d',c='e'; //定义3个字符变量
//输出字符
putchar(a);putchar(b);putchar(b);putchar(c);putchar('\t');
putchar(a);putchar(b);
putchar('\n');
putchar(b);putchar(c);
}范例029：使用putchar函数
源码路径：光盘\演练范例\029\
视频路径：光盘\演练范例\029\
范例030：演示putchar函数的格式和用法
源码路径：光盘\演练范例\030\
视频路径：光盘\演练范例\030\上述代码的具体实现流程如下所示。
（1）分别定义3个char型变量a、b和c。
（2）通过“putchar（a）”在屏幕中输出一个“m”，通过第一个“putchar（b）”在屏幕中输出一个“n”，通过第二个“putchar（b）”在屏幕中输出一个“n”，通过“putchar（c）”在屏幕中输出一个“z”，通过“putchar（'\t'）”跳转到下一个制表符。
（3）通过“putchar（a）putchar（b）”分别输出字符“m”和“n”。
（4）通过“putchar（'\n'）”进行换行处理。
（5）通过“putchar（b）、putchar（c）”分别输出字符“n”和“z”。
按下【F9】键编译并链接上述代码，按下【Ctrl+F9】组合键运行上述代码，然后按下【Alt+F5】组合键后运行程序，将分别在界面中输出指定的字符，如图7-2所示。
图7-2 输出结果
在上述实例代码中，通过使用putchar函数来输出指定的字符。并且在使用putchar函数时，可以直接将ASCII作为参数。
④ 技术解惑
7.3 技术解惑
7.3.1 函数gets和函数scanf的区别
7.3.2 克服函数gets的缺陷
7.3.3 一个C语言的输入/输出问题
初学编程的自学者 编程爱好者
大中专院校的教师和学生 相关培训机构的教师和学员
做毕业设计的学生 初、中级程序开发人员
软件测试人员 参加实习的初级程序员
在职程序员
本书在编写过程中，十分感谢我的家人给予的巨大支持。本人水平毕竟有限，书中存在纰漏之处在所难免，诚请读者提出意见或建议，以便修订并使之更臻完善。编辑联系邮箱：zhangtao@ptpress.com.cn。
最后感谢您购买本书，希望本书能成为您编程路上的领航者，祝您阅读快乐！
作者
实例001：通过一段简单的C语言代码来认识C语言
范例001：求反余弦
范例002：求反正弦
实例002：提示用户输入圆的半径，根据输入的半径值计算圆的周长和面积
范例003：计算正方形的面积
范例004：计算矩形的面积
实例003：计算两个整型变量的和
范例005：求整数的绝对值
范例006：求长整数的绝对值
实例004：对一个很大的数和一个很小的数进行加法运算
范例007：求浮点数的绝对值
范例008：对浮点数进行舍入
实例005：通过转义字符输出指定的文本字符
范例009：使用转义字符输出整数
范例010：二级C笔试选择题
实例006：将字符变量和整型变量进行相互赋值，并输出运算结果
范例011：字符变量的定义与使用
范例012：获取浮点数的整数和小数
实例007：定义变量并对变量进行各种类型的算数操作
范例013：基本算数运算符的应用
范例014：自加自减运算符的应用
实例008：使用求模运算符获取任意小于1000正整数的个位、十位、百位和千位的数字
范例015：求直角三角形的边长
范例016：演示复数乘法
实例009：将字符型数据或数值型数据赋给不同的数值型和字符型变量
范例017：赋值运算符的基本应用
范例018：获取随机数
实例010：实现基本的赋值表达式运算处理
范例019：赋值表达式的类型转化
范例020：复合赋值运算符的应用
实例011：比较两个数值并返回比较的结果
范例021：使用关系运算符
范例022：使用关系表达式运算
实例012：对变量进行逻辑运算处理，并输出运算后的结果
范例023：使用逻辑运算符
范例024：演示逻辑运算符的特性
实例013：通过逗号将两个表达式连接起来，并输出运算后的结果
范例025：使用逗号运算符
范例026：实现逗号运算
实例014：获取当前系统各基本数据类型所在内存中占用的空间大小
范例027：使用sizeof运算符和取值运算符
范例028：演示类型的强制转换
实例015：使用putchar函数输出指定的字符
范例029：使用putchar函数
范例030：演示putchar函数的格式和用法
实例016：使用getchar函数让用户从键盘输入一个字符，然后输出/输入的字符
范例031：使用getchar函数获取计算结果
范例032：使用getchar函数获取数值型常量
实例017：使用printf函数输出不同格式变量a和b的数据
范例033：使用printf函数输出存储的变量
范例034：使用printf函数输出变量的赋值
实例018：通过printf格式字符输出指定格式的数据
范例035：在表达式中使用printf函数
范例036：使用printf函数输出数值
实例019：通过函数scanf输出用户输入字符的ASCII码和对应的大写字母
范例037：演示文本的输入和输出
范例038：使用scanf()函数
实例020：通过puts函数输出指定的字符串
范例039：使用puts函数（1）
范例040：使用puts函数（2）
实例021：询问用户的姓名和身高，最后通过gets函数获取输入的信息，然后通过puts函数输出对应的信息
范例041：使用gets函数
范例042：一段复杂点的程序
实例022：通过输入的边长a和b以及夹角的大小计算此三角形的面积
范例043：实现两个变量的交换
范例044：输出字符串的前驱和后继
实例023：获取用户输入的3个数字，并按从大到小的顺序进行排列
范例045：演示单条件单分支选择语句
范例046：实现小数的四舍五入
实例024：根据用户在键盘输入的字符，输出此字符所属的类别
范例047：使用单条件双分支if语句
范例048：由小到大排列数字
实例025：提示用户输入数字，然后将用户输入的数字输出
范例049：演示多条件if语句的用法
范例050：判断整数的正负和奇偶
实例026：提示用户输入两个数字，然后将两者中大的数字输出
范例051：使用条件运算符
范例052：判断是否是闰年
实例027：提示用户输入一个整数，然后输出这个整数的阶乘
范例053：输出1～20能被3整除的数
范例054：统计指定数的平均值
实例028：在窗口中依次输出1×1、1×2…到1×20的积
范例055：实现一个简单的猜数游戏
范例056：最大公约数和最小公倍数
实例029：猜数游戏
范例057：加密和解密
范例058：逆序输出整数
实例030：定义一个数组并分别赋值，最后输出数组内的各元素值
范例059：定义一个一维数组
范例060：初始化一维数组
实例031：实现一个由小到大排列的冒泡程序
范例061：统计各个分数段的人数
范例062：实现选择排序
实例032：在屏幕中实现20行杨辉三角的效果
范例063：处理学生的成绩
范例064：实现矩阵转置处理
实例033：提示用户分别输入用户编号和3科考试成绩，并在窗体界面中输出总分最高用户的编号和总分成绩
范例065：实现两个矩阵相乘
范例066：一个简单的成绩管理系统
实例034：提示用户输入2个字符串，然后输出其中的较大者
范例067：下三角的问题
范例068：二维数组每一行的最大值
实例035：使用strlen函数输出程序中数组字符串的长度
范例069：逐个输入和输出字符串中的字符
范例070：整体输入和输出字符串
实例036：提示用户输入字符串，然后分别输出输入字符串的小写形式和大写形式
范例071：去掉字符串的尾空格
范例072：计算字符串的长度
实例037：使用strcpy函数和strncpy函数复制用户输入的字符串
范例073：复制字符串
范例074：字符串的逆序赋值
实例038：使用strcmp和函数strncmp比较用户输入的字符串
范例075：比较两个字符串
范例076：自定义字符串比较函数
实例039：使用strcat函数和strncat函数 连接用户输入的字符串
范例077：计算字符串的长度
范例078：自定义字符串连接
实例040：将用户输入的字符串转换为数值类型的值
范例079：对字符串进行定位
范例080：演示子串的插入
实例041：提示用户输入一段字符串，然后使用字符检测函数来判断字符串中各字符所占用的个数
范例081：删除多个连续的字符串
范例082：字符串的升序排序
实例042：提示用户输入需要大小写转换的字符串，然后分别输出转换为大写和小写的形式
范例083：整数转换为字符串
范例084：删除字符串中的指定字符
实例043：提示用户输入两个数字，然后输出较大的数字
范例085：定义一个函数
范例086：演示函数的调用
实例044：提示用户输入1个数字，然后计算从1到此数字值的和，并输出结果
范例087：形参和实参的单向传递
范例088：演示函数参数的求值顺序
实例045：对一个整数数组内的元素值进行判断，如果大于0则输出1，小于0则输出0
范例089：获得数组元素中的最大值
范例090：逆序存放数组的元素
实例046：定义一个二维数组，并对数组元素进行行列互换处理
范例091：交换两个数组元素
范例092：约瑟夫环的问题
实例047：提示用户输入12个数字，然后对输入数字中最大数和最小数进行位置互换，并将互换后的值输出
范例093：使用return语句
范例094：哥德巴赫猜想问题
实例048：提示用户输入3个数字，然后进行大小比较处理，并将较大的数输出
范例095：演示有规律数列的求和
范例096：求整数n的全部素数因子
实例049：提示输入两个数字，然后对输入的数字进行最大公约数和最小公倍数运算，并输出运算结果
范例097：计算1～1000的阶乘和
范例098：比较两个分数的大小
实例050：提示用户输入一段字符，输出段中最长的单词
范例099：演示函数的嵌套调用
范例100：用梯形法计算积分
实例051：实现数学中Hanoi塔问题的解决方案
范例101：使用递归函数
范例100：求解最大公约数
实例052：输入正方体的长宽高l、w、h，求对应的体积和3个面x×y、x×z、y×z的面积
范例103：求数组中的最大值
范例104：求数据的平方根
实例053：分别定义一个外部变量和两个函数，实现函数间通过外部函数来直接传递数据
范例105：用auto定义局部变量
范例106：用static定义局部变量
实例054：每调用一次函数，显示一个静态局部变量中的内容，然后为其值加2
范例107：用静态局部变量计算阶乘
范例108：用register定义局部变量
实例055：在不同的文件内使用同一个名称的函数
范例109：使用外部函数
范例110：运行多文件程序
实例056：在一个文件内调用另一个外部函数
范例111：用全局变量实现交换
范例112：用全局变量处理成绩
实例057：将两个指针变量分别指向两个变量
范例113：运用变量和地址
范例114：定义指针变量
实例058：对输入的数字进行排序处理
范例115：使用取地址运算符
范例116：使用指针运算符
实例059：顺序显示数组内的元素并分别逆向输出
范例117：演示指针变量的指向
范例118：指针变量和整数的运算
实例060：输入a、b、c三个整数，然后按大小顺序输出
范例119：演示指针变量的减法运算
范例120：指针中的比较运算符
实例061：定义4个类型的变量，然后分别输出转换后的结果
范例121：指针变量作为函数参数
范例122：统计空白字符和小写字符
实例062：分别通过指向数组的指针引用数组、利用数组名和下标引用数组
范例123：用指针实现数组逆序
范例124：用指针实现数组元素的移位
实例063：将数组a中的n个整数按相反顺序存放
范例125：判断数组是否中心对称
范例126：逆序存放整数
实例064：提示输入10个数字存入数组，然后输出里面的最大值和最小值
范例127：分别计算数组中奇偶下标元素的和
范例128：用指针交换数组中的最大值
实例065：定义一个二维数组，然后以各种形式取得数组的地址并输出
范例129：处理二维数组中的元素
范例130：获取二维数组元素的最大值
实例066：编写一个函数，用指针方式实现2×3或3×4矩阵相乘运算
范例131：输出二维数组中每行的最大值
范例132：输出有两门以上不及格的学生
实例067：不使用strcpy函数，把一个字符串的内容复制到另一个字符串中
范例133：字符指针作为函数参数
范例134：统计字符串的出现次数
实例068：使用函数调用实现字符串的复制
范例135：删除字符串中的字符
范例136：实现字符串连接
实例069：提示用户输入5个字符串，并要求用字符数组存放这５个字符，用指针数组元素分别指向这5个字符，再用一个二级指针变量指向这个指针数组。最后按字符串字母的顺序输出
范例137：删除有序数组中的多余元素
范例138：合并有序数组
实例070：运行带参数的main函数，输出指针数组参数的值
范例139：用指针函数输出销售额
范例140：用函数指针计算定积分
实例071：定义结构体stud1，输入名字后输出对应的年龄和分数
范例141：定义结构体类型
范例142：初始化结构变量
实例072：计算学生的平均成绩和不及格的人数
范例143：判断点和圆的位置
范例144：使用结构体数组
实例073：定义并初始化一个结构体数组，然后输出数组内的元素
范例145：初始化结构体数组
范例146：实现整数排序
实例074：统计班级学生成绩信息
范例147：建立一个通讯录系统
范例148：建立一个计票系统
实例075：使用结构体指针变量，打印结构体成员变量的信息
范例149：用结构指针处理变量
范例150：用指针变量处理结构数组
实例076：用指针变量输出结构数组
范例151：加密部分字符
范例152：指向数组元素的结构指针运算
实例077：定义一个结构体变量，然后定义一个函数days实现计算该天在当年中是第几天，最后在主函数中调用该函数并输出天数
范例153：分配结构变量的内存空间
范例154：结构变量作为函数的参数
实例078：提示用户输入学生的信息，然后输出输入的所有学生信息
范例155：实现复数运算
范例156：实现数据连续查询
实例079：分别输出结构体和共同体的空间大小
范例157：使用共用体变量
范例158：处理任意类型的数据
实例080：分别定义公用体和成员，在定义的结构体内使用共用体的成员
范例159：错误分析
范例160：取出整数变量的高低字节数据
实例081：口袋中有红、黄、蓝、白、黑5种颜色的球若干个。每次从口袋中先后取出3个球，问得到3种不同色的球的可能取法，输出每种排列的情况
范例161：使用枚举类型
范例162：计算日期
实例082：求解两个复数的乘积
范例163：输出火车票价
范例164：模拟人工洗牌过程
实例083：动态分配了13个整型存储区域，然后进行赋值并打印输出
范例165：调用malloc分配内存
范例166：调用calloc分配内存
实例084：通过malloc函数来分配一个大的内存，然后再分配一个小的内存并查看是否分配成功，如果不成功则使用free释放
范例167：动态存放学生信息
范例168：处理任意长度的字符串
实例085：解决“老鹰捉小鸡”问题
范例169：构建一个单链表
范例170：头插法建立单链表
实例086：创建一个单向链表，并输出里面节点的数据
范例171：尾插法建立单链表
范例172：计算单链表的长度
实例087：对两个数进行位运算并输出结果
范例173：演示位与运算
范例174：按位清零处理
实例088：使用位域实现运算
范例175：演示按位异或运算
范例176：交换两个数据的值
实例089：使用不同的方法输出3个实数
范例177：演示无参宏定义
范例178：演示带参宏定义
实例090：将3个不同C文件用文件包含命令来处理，输出3个数字中的最小值
范例179：使用文件包含
范例180：设置输出模式
实例091：使用条件编译方法输入两段文字，然后选择两种输出格式。其中一种是原文输出，另一种是将字母变为其下一个字母，即a变为b，b变为c……z变为a
范例181：使用#if条件编译指令
范例182：用条件编译实现加密和解密
实例092：通过各种方式对文件进行操作
范例183：演示打开、关闭文件
范例184：演示打开一批文件的过程
实例093：读取指定文件E:\daima\16\2\ 123.c的代码
范例185：使用函数实现写入文件操作
范例186：复制磁盘中的文件
实例094：提示用户从键盘输入一行字符，并将输入的字符写入到一个指定文件中
范例187：实现多个文件的合并处理
范例188：使用函数写入文件操作
实例095：读取目标文件中内容，并输出前10个字符
范例189：实现文本存储和输出
范例190：用fprintf函数写入文件
实例096：使用fputs函数向指定文件中写入一个字符串，然后使用fgets函数读取该字符串并输出
范例191：实现多个字符的存储
范例192：实现多行字符串的存储
实例097：从键盘输入两个用户数据，然后写入一个文件中，再读出这两个用户的数据并显示在屏幕上
范例193：使用fscanf函数
范例194：文件的倒置
实例098：将一组字符串数据存储在指定的目标文件中
范例195：使用fwtrite函数写入文件
范例196：使用fread函数读取文件
实例099：使用putw函数向文件中写入一个整数，然后使用getw函数从文件中读取该整数并输出
范例197：实现文本的追加
范例198：输出文件的一部分
实例100：将一组数据写入到文件中，然后使用fseek函数从文件中随机读取其中的某个数据
范例199：检索文件中的关键字
范例200：文件查找字符串
实例101：使用函数rewind将文件的位置指针移到文件开头，使用函数ftell获得当前位置指针离文件开头的距离
范例201：判断读写文件的位置
范例202：显示带有行号的文本
实例102：使用remove函数删除指定的文件
范例203：删除一个文件
范例204：获取文件的路径
实例103：使用rename函数重命名指定的文件
范例205：重命名一个文件
范例206：判断访问文件的模式
实例104：使用定义的copy_file函数复制指定目标文件
范例207：获取文件流的文件句柄
范例208：从文件流指针导出文件句柄
实例105：使用ferror函数检测对文件读写时是否出错，并调用clearerr清除错误标志
范例209：用eof函数判断文件是否结束
范例210：用feof函数判断文件结尾
实例106：在一个屏幕上不同位置定义了7个不同颜色的窗口
范例211：定义多窗口并设置背景颜色
范例212：设置绘图窗口的颜色
实例107：设置输出屏的颜色，并分割为左右两个部分
范例213：使用图形窗口坐标
范例214：绘制一条直线
实例108：使用不同的填充模式和颜色绘制矩形、长方体、扇形和椭圆扇形
范例215：绘制一个矩形
范例216：绘制一个圆形
实例109：在图形模式下输出不同样式的文本
范例217：绘制一个扇形
范例218：设置线条的类型
实例110：获取当前机器MAC地址
范例219：获取计算机的IP地址和计算机名
范例220：编程实现写邮件超级链接
综合实例01：游戏项目设计
综合实例02：网络项目设计
综合实例03：学生成绩管理系统（赠）
综合实例04：C51实现跑马灯系统（赠）
C语言是当前所有开发技术中使用较为广泛的一门语言，从它诞生之日起就深受程序员们的喜爱。随着C语言的普及，使得后来的开发语言都或多或少借鉴或遵循了它的一些模式。另外，C语言是计算机编程领域中最早的高级语言之一，它的出现推动了软件行业的迅猛发展。本章将简要介绍C语言的基本知识，为读者步入后面的学习打下基础。
C语言的辉煌诞生
第一印象的建立
理解编译系统——学习的第一步
揭开存储器的层次
学习C语言还有用吗
怎样学好C语言
学好C语言的建议
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C语言是目前世界上最流行、使用最广泛的程序设计语言之一。C语言绘图能力强，可移植性好，并具备很强的数据处理能力，因此适合编写系统软件、二维和三维图形及动画程序，是一门数值计算的高级语言。C语言的原型是ALGOL 60语言，也被称为A语言。
接下来我们看一看C语言的发展历程。
1963年，剑桥大学将ALGOL 60语言发展成为CPL（Combined Programming Language）。
1967年，剑桥大学的Matin Richards对CPL进行了简化，于是产生了BCPL。
1973年，美国贝尔实验室的专家Dennis.M.Ritchie在B语言的基础上设计出了一种新的语言，他取了BCPL的第二个字母作为这种语言的名字，这就是C语言。
1977年，为了推广UNIX操作系统，Dennis M. Ritchie发表了不依赖于具体机器系统的C语言编译文本《可移植的C语言编译程序》。
1978年，Brian W. Kernighan和Dennis M. Ritchie出版了名著《C程序设计语言》（The C Programming Language），从而使C语言成为目前世界上流行、应用较广泛的高级程序设计语言。
1988年，随着微型计算机的日益普及，出现了许多C语言版本。由于没有统一的标准，这些C语言之间出现了一些不一致的地方。为了改变这种情况，美国国家标准学会（ANSI）为C语言制定了一套ANSI标准，成为现行的C语言标准。
C语言之所以发展迅速，成为最受欢迎的语言之一，主要是因为它具有强大的功能。许多著名的系统软件都是用C语言编写的。
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为了快速迈入C语言的世界，本节将通过一个实例来让大家认识C语言的特性。
源码路径 光盘\daima\1\1\FIRST.c 视频路径 光盘\视频\实例\第1章\001
实例文件FIRST.c的具体代码如下所示：
#include < stdio.h> //引用头文件
int m; //定义全局变量
int min(int x,int y);
void main()
{
int a,b; //定义变量
printf("\nEnter two Number:"); //调用库函数,输出函数
scanf("%d,%d",&a,&b); //调用库函数,输入函数
m=min(a,b); //调用用户定义的函数
printf("Minimum:%d\n",m);
}
int min(int x,int y) { //定义函数
int t=0; //声明变量
if(x< y) t=x; //如果x小，则输出x
else t=y; //如果x大，则输出y
return(t);
}
范例001：求反余弦
源码路径：光盘\演练范例\001\
视频路径：光盘\演练范例\001\
范例002：求反正弦
源码路径：光盘\演练范例\002\
视频路径：光盘\演练范例\002\上述代码的功能是，对用户输入的数据x和y进行大小比较，并输出较小的数据。从整个程序的实现过程可以看出，通过简短的代码，即可实现用户需要的目标功能。
总体来说，C语言对我们的初步印象很不错，符合程序员简单、易于理解的要求。具体来说，C语言的主要特点如下所示。
C语言一共只有32个关键字、9种控制语句，程序书写自由，主要用小写字母表示。C语言把高级语言的基本结构和语句与低级语言的实用性结合起来，可以像汇编语言一样对位、字节和地址进行操作，而这三者是计算机最基本的工作单元。
C语言的运算符包含的范围很广泛，共有34个运算符。C语言把括号、赋值、强制类型转换等都作为运算符处理，从而使C的运算类型极其丰富，表达式类型多样化，灵活使用各种运算符可以实现在其他高级语言中难以实现的运算。
C的数据类型有整型、实型、字符型、数组类型、指针类型、结构体类型、共用体类型等，通过这些数据类型可以实现各种复杂的数据类型的运算。C语言引入了指针这一概念，使程序效率更高。另外，C语言具有强大的图形功能，支持多种显示器和驱动器，且计算功能、逻辑判断功能强大。
一般的高级语言的语法检查比较严，能够检查出几乎所有的语法错误。而C语言允许程序编写者有较大的自由度。
C语言既具有高级语言的功能，又具有低级语言的许多功能，能够像汇编语言一样对位、字节和地址进行操作，而这三者是计算机最基本的工作单元，可以用来写系统软件。
C语言比汇编程序生成的目标代码效率高10%～20%。
C语言不但可以被广泛用于计算机项目程序开发，而且可以独立开发硬件程序。
当然C语言也有自身的不足，例如语法限制不太严格，对变量的类型约束不严格，影响程序的安全性。并且从应用开发的角度看，C语言比其他高级语言较难掌握。
知识点讲解：光盘:视频\PPT讲解（知识点）\第1章\理解编译系统.mp4
C语言是一门DOS环境下的开发语言，在执行前需要先将其编译，才能正确运行执行结果。要想真正理解编译系统的原理，重要的是要理解何谓“编译”。编译是一个过程，通过这个过程可以把高级语言变成计算机可以识别的二进制语言。计算机只认识1和0格式的二进制数据，编译程序可以把人们熟悉的语言换成二进制的形式。
要想通过编译把一个源程序翻译成目标程序，所做的工作过程分为如下5个阶段：
（1）词法分析。
（2）语法分析。
（3）语义检查中间代码生成。
（4）代码优化。
（5）目标代码生成。
在上述过程中，最为主要的阶段是进行词法分析和语法分析，这又称为源程序分析。如果在分析过程中发现有语法错误，会给出对应的提示信息。具体编译流程如图1-1所示。
图1-1 编译系统结构流程
接下来开始讲解上述5个阶段的具体过程。
词法分析的任务是对由字符组成的单词进行处理，从左至右逐个字符地对源程序进行扫描，产生一个个的单词符号，把作为字符串的源程序改造成为单词符号串的中间程序。执行词法分析的程序称为词法分析程序或扫描器。
编译程序的语法分析器以单词符号作为输入，分析单词符号串是否形成符合语法规则的语法单位，如表达式、赋值、循环等，最后看是否构成一个符合要求的程序，按该语言使用的语法规则分析检查每条语句是否有正确的逻辑结构，程序是最终的一个语法单位。编译程序的语法规则可用上下文无关文法来刻画。语法分析的方法有两种。
中间代码是源程序的一种内部表示，也称为中间语言。中间代码的作用是使编译程序的结构在逻辑上更为简单明确，特别是使目标代码的优化更容易实现。中间代码即为中间语言程序，中间语言的复杂性介于源程序语言和机器语言之间。中间语言有多种形式，其中最为常见的有4种：逆波兰记号、四元式、三元式和树。
代码优化是指对程序进行多种等价变换，使得从变换后的程序出发，能生成更有效的目标代码。所谓等价，是指不改变程序的运行结果。有效是指目标代码运行时间较短，而且占用的存储空间较小。这种变换称为优化。
目标代码生成是编译的最后一个阶段。通过目标代码生成器，把语法分析后或优化后的中间代码变换成目标代码。
另外，还有下面两个过程。
编译过程中源程序的各种信息被保留在不同的表格中，编译各阶段的工作都涉及构造、查找或更新有关的表格。
如果编译过程中发现源程序有错误，编译程序将报告错误的性质和错误发生的地点，并且将错误所造成的影响限制在尽可能小的范围内，使得源程序的其余部分能继续被编译下去。有些编译程序还能自动纠正错误，这些工作由错误处理程序完成。
了解了“编译”过程后，整个编译系统概念便一目了然。编译系统就是按照编译原理集合而成的一种机制，这种机制能够实现对程序语言的上述处理。
系统编译与发布是在系统编码之后执行的一项基本操作。编译是用于生成可执行代码，发布是将编译之后的可运行版本发布到服务器，以供用户使用。在编译过程中，编译器将代码翻译成中间语言（MSIL）。运行时会将MSIL翻译成CPU特定的指令，以便计算机上的处理器运行应用程序。应用程序通过编译可以提高代码的运行速度，增加代码的安全性和稳定性。
因为C语言独有的DOS环境特性，所以，在编译时会变得十分麻烦。但是幸好已经有多种编译器工具，通过这些工具可以简捷实现对C语言程序的编译、运行和调试。例如通过专用的编译器，可以对1.2节中的C语言代码进行编译和运行处理，假设使用Turbo C进行编译。
在Turbo C中编写上述代码后，可以按下【F9】键进行编译并链接，成功后弹出成功提示，如图1-2所示。
图1-2 成功提示
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当C语言被编译后，编译的中间语言会在CPU中进行处理。按照与CPU的接近程度，存储器分为内存储器与外存储器，简称内存与外存。内存储器又常称为主存储器（简称主存），属于主机的组成部分；外存储器又称为辅助存储器（简称辅存），属于外部设备。访问CPU不能像访问内存那样直接访问外存，外存要与CPU或I/O设备进行数据传输，必须通过内存进行。现在的PC中还配置了高速缓冲存储器（chache），这时内存包括主存与高速缓存两部分。
为了兼顾存储容量和存储速度，当前计算机几乎毫无例外地采用了图1-3所示的层次式存储结构。
图1-3 存储器层次结构
在图1-3中，以处理器为中心，计算机系统的存储依次为寄存器、高速缓存、主存储器、磁盘缓存、磁盘和可移动存储介质等7个层次。距离处理器越近的存储工作速度越高，容量越小。其中，寄存器、高速缓存、主存储器为操作系统存储管理的管辖范围，磁盘和可移动存储介质属于操作系统设备管理的管辖范围。
凡是属于操作系统存储管理范围的存储装置，其共同特点是在系统掉电之后，它们所存储的信息会丢失殆尽，属于可挥发性存储装置。而属于操作系统管理范围的存储装置，则可以永久保存存储的信息，属于非挥发性存储装置。
磁盘缓存本身并不是一种实际存在的存储介质，它依托于固定磁盘，主要用来提供对主存储器的扩充。
寄存器在物理上与处理器的运算控制部分同在一个芯片上，它们与运算部分的距离最近，访问速度也最高，但其容量也因此不会太大。所以，它们主要被用来暂存一些中间数据或控制用的特殊数据，而不能存放像程序之类的大批数据。
主存储器用来存放程序和程序运行所需的数据。一个计算机系统必须有足够大的主存储器，其容量是衡量一个计算机系统性能的指标之一。由于主存储器的访问速度远低于寄存器，所以，为了加快访问速度，计算机系统常常在主存储器和寄存器之间配置高速缓存，以存放处理器当前常用的程序模块和数据。
之所以把存储器分为几个层次，主要是基于如下三点原因。
（1）合理解决速度与成本的矛盾，以得到较高的性能价格比。半导体存储器速度快，但价格高，容量不宜做得很大，因此，仅用作与CPU频繁交流信息的内存储器。磁盘存储器价格较便宜，可以把容量做得很大，但存取速度较慢，因此，用作存取次数较少，且需存放大量程序、原始数据（许多程序和数据是暂时不参加运算的）和运行结果的外存储器。计算机在执行某项任务时，仅将与此有关的程序和原始数据从磁盘上调入容量较小的内存，通过CPU与内存进行高速的数据处理，然后将最终结果通过内存再写入磁盘。这样的配置价格适中，综合存取速度较快。
（2）为解决高速的CPU与速度相对较慢的主存的矛盾，还可使用高速缓存。它采用速度快、价格更高的半导体静态存储器，甚至与微处理器做在一起，存放当前使用最频繁的指令和数据。当CPU从内存中读取指令与数据时，将同时访问高速缓存与主存。如果所需内容在高速缓存中，就能立即获取；如没有，再从主存中读取。高速缓存中的内容是根据实际情况及时更换的。这样，通过增加少量成本即可获得很高的速度。
（3）使用磁盘作为外存，不仅价格便宜，可以把存储容量做得很大，而且在断电时它所存放的信息也不丢失，可以长久保存，且复制、携带都很方便。
C语言技术博大精深，能够应用于多个领域，因此，一直深受广大程序员的喜爱。作为一名初学者，肯定会在学习中遇到许多疑问和困惑。为此在本节的内容中，笔者将自己的心得体会传授给广大读者，帮助读者解决困惑。
当今各种新技术、新思想、新名词层出不穷，令人眼花缭乱。新与旧混杂在一起，让人有目不暇接之感。
无论是初学者还是高级程序员，都在心底藏着一个问题：C语言会不会只是人们学习程序设计的基石，而没有了实际的使用价值？答案当然是否定的，笔者在此建议读者要牢记：越是基础的语言，能实现的功能也就越强大。比如现在许多的语言都是由C语言开发出来的。在真正高深的编程领域，许多好的软件、系统都是由汇编语言和C语言等编写出来的。所以说，C语言不仅是软件开发的基石，而且将会有强大的生命力。
C语言比较贴近操作系统，纯C语言在Windows平台上主要用于系统底层驱动的开发（一般会辅以汇编）。特别是在Linux或UNIX上，C语言一直到现在都还是主流，C语言编写的命令程序可以很方便地与其他程序在shell上配合。C脚本和shell构建了一整套UNIX/Linux开发基础，在此可以简单的总结为如下3点。
（1）C语言语法简单，是学习其他语言的基础。
（2）C语言符合UNIX/Linux开发，适合和其他程序以进程方式组合来构建大型的应用。
（3）相比Windows，Linux的进程开销相对较小。
由此可见，C语言现在依旧是当前程序开发中的热门语言，特别活跃于底层驱动开发、Linux系统开发、UNIX系统开发中。当前异常火爆的Android系统的底层源码，便是基于Linux使用C语言实现的。而另一款异常火爆的苹果手机系统iOS和苹果商店中的软件，是用C语言的变种Objective-C开发的。
关于怎样学好C语言，仁者见仁、智者见智，但是最起码要遵循如下两个原则。
（1）多看代码。
在有一定基础以后一定要多看别人的代码。注意代码中的算法和数据结构。学习C语言的关键是算法和数据结构，而在数据结构中，指针是其中重要的一环。绝大多数的数据结构是建立在指针之上的，例如链表、队列、树、图等。由此可见，只有学好指针，才能真正学好C。别的方面也要关注一下，诸如变量的命名、库函数的用法等。
（2）多动手实践。
程序开发比较注重实践和演练，光说不练不行。对于初学者来说，可以多做一些练习，对于不明白的地方，可以亲自编一个小程序实验一下，这样做可以给自己留下一个深刻的印象。在自己动手的过程中，要不断纠正不好的编程习惯和认识错误。在有一定的基础之后，可以尝试编一些小游戏应用。基础很扎实的时候，可以编一些关于数据结构方面的应用，例如最经典的学生管理系统。
（1）学的要深入，基础要扎实。
基础的作用不必多说，在大学课堂上老师曾经讲过了很多次，在此重点说明“深入”。职场不是学校，企业要求你能高效地完成项目功能，但是现实中的项目种类繁多，我们需要掌握C语言技术的精髓。走马观花式的学习已经被社会所淘汰，入门水平不会被开发公司所接受，他们需要的是高手。
（2）恒心，演练，举一反三。
学习编程的过程是枯燥的，我们需要将学习C语言当成是自己的乐趣，只有做到持之以恒才能有机会学好。另外，编程最注重实践，最怕闭门造车。每一个语法，每一个知识点，都要反复用实例来演练，这样才能加深对知识的理解。要做到举一反三，只有这样才能对知识有深入的理解。
古人云：工欲善其事，必先利其器。由第1章的内容我们了解到，C语言开发工作需要使用专门的开发工具，这样才能起到事半功倍的效果。在本章的内容中，将简要介绍常用的几种C语言开发工具，详细介绍它们的安装和使用方法，为读者步入本书后面知识的学习打下基础。
用DOS开发C程序
在Windows环境下开发C程序
在Linux下开发C程序
安装Visual Studio 2010的几个常见问题
有没有轻量级的、可以复制和粘贴代码的工具
Windows 7安装Visual Studio 2010的常见问题
知识点讲解：光盘:视频\PPT讲解（知识点）\第2章\用DOS开发C程序.mp4
C语言程序是在DOS下进行编译的程序，所以，就需要在DOS环境下进行开发、编译和调试。但是，当前Windows操作系统已经普及，所以使用一种Windows环境下的DOS开发工具，对于C语言程序员来说必不可少。当前使用最为频繁的DOS开发工具是Turbo C 3.0。
1992年Borland公司推出了基于Windows界面的C语言程序设计和C++面向对象的程序设计工具Turbo C/C++ 3.0。Turbo C/C++ 3.0的突出优点如下。
安装Turbo C 3.0的具体流程如下所示。
（1）双击Turbo C 3.0安装文件夹内的“INSTALL.EXE”文件，弹出开始界面，如图2-1所示。
注：Turbo C和Turbo C++的安装界面是一样的。
图2-1 开始安装界面
（2）按下【Enter】键，进入图2-2所示的界面。
图2-2 第2步安装界面
（3）在图2-2所示的界面中输入安装文件的来源驱动器名称，然后按下【Enter】键，进入图2-3所示的界面。
图2-3 第3步安装界面
（4）在图2-3所示的界面中输入安装文件的路径，在此可以直接使用默认路径，然后按下【Enter】键，进入图2-4所示的界面。
图2-4 第4步安装界面
在图2-4所示的界面中可以设置安装文件的保存路径，并且用户可以对路径进行修改。具体方法是首先选中首行（选中部分将黑色背景显示，安装时可看到），然后按下【Enter】键，进入图2-5所示的界面。
图2-5 设置界面1
此时图2-5中首行处于被选中状态，然后按下【Enter】键后会弹出一个可以更改路径的框，在此可以自行设置安装文件的保存路径，如图2-6所示。
图2-6 设置界面2
最后按下【Enter】键，修改安装路径操作完毕。
（5）按下【Esc】键返回如图2-4所示的界面，通过使用【↑】键和【↓】键来选中“Start Installation”项，并按下【Enter】键开始进行安装。安装完成后，将显示对应的成功提示，如图2-7所示。
图2-7 第5步安装界面
Turbo C 3.0安装完成后，为了使用方便，建议为安装目录中的“TC.EXE”文件创建一个快捷方式。进入Turbo C/C++ 3.0开发环境的方法比较简单，只需双击安装后的快捷方式即可，如图2-8所示。
图2-8 Turbo C 3.0快捷方式
双击快捷方式后将进入Turbo C 3.0的主界面，如图2-9所示。
图2-9 Turbo C 3.0主界面
主菜单是整个Turbo C 3.0编译器的核心，在下面的内容中，将详细介绍Turbo C 3.0的各种主菜单。
按下快捷键【Alt+F】或鼠标单击【File】命令即可打开文件菜单，如图2-10所示。
图2-10 文件菜单
Turbo C 3.0的文件菜单主要包括如下子菜单项。
创建一个新的C或C++文件。
打开已经存在的C或C++文件。此操作既可以使用类似DOS的通配符来进行列表选择，也可以打开其他扩展名的文件。此子项的快捷键是【F3】。
保存当前编辑区内新建的C或C++文件。
将当前编辑区内新建的C或C++文件另存在磁盘中，如果此名文件已经存在，则弹出“是否”覆盖保存的提示。
修改当前保存的C语言文件的目录。
暂时退出Turbo C 3.0界面，来到DOS提示符界面下，此时可以运行DOS命令。在DOS状态下按【Esc】键后即可返回Turbo C 3.0界面。
退出当前的Turbo C 3.0界面，如果文件未保存则弹出保存提示。此操作的快捷键是【Alt+X】。
按下快捷键【Alt+E】或鼠标单击【Edit】命令即可打开编辑菜单，如图2-11所示。
图2-11 编辑菜单
Turbo C 3.0的编辑菜单主要包括如下子菜单项。
按下快捷键【Alt+R】或鼠标单击【Run】命令即可打开运行菜单，如图2-12所示。
图2-12 运行菜单
Turbo C 3.0的运行菜单主要包括如下子菜单项。
运行指定的文件或当前编辑区内的文件。如果是运行上次没有做过修改的、经过编译后的源代码，则会直接运行到下一个断点，否则将会对当前的C语言文件进行编译、连接后操作。其快捷键是【Ctrl+F9】。
终止当前的调试过程，并释放归还给程序的空间。其快捷键为【Ctrl+F2】。
在程序调试过程中使用，设置当前程序运行到选定的光标位置。光标所在的位置必须是一条可执行的语句，否则将会提示错误。其快捷键为【F4】。
如果在执行一条调用其他用户子函数的语句时使用此菜单，则执行语句将跟踪到此函数的内部去执行。其快捷键为【F7】。
此菜单执行当前函数的下一条语句，即使此语句是用户函数调用语句，执行语句也不会跟踪进函数内部。其快捷键为【F8】。
按下快捷键【Alt+C】或鼠标单击【Compile】命令即可打开编译菜单，如图2-13所示。
图2-13 编译菜单
Turbo C 3.0的编译菜单主要包括如下子菜单项。
将一个C源文件编译成.OBJ目标文件，并显示生成的文件名。其快捷键为【Alt+F9】。
将当前文件生成一个可执行的.EXE文件，并显示生成的.EXE文件。
把当前.OBJ文件以及库文件连接在一起生成.EXE文件。
重新编译项目中的所有文件，并进行装配生成.EXE文件。
显示当前译文件的编译信息。
清除当前编译文件的编译信息。
按下快捷键【Alt+P】或鼠标单击【Project】命令即可打开项目菜单，如图2-14所示。
图2-14 项目菜单
Turbo C 3.0的项目菜单主要包括如下子菜单项。
此菜单既可以打开已经创建的项目，也可以新建一个项目。单击此菜单后会弹出一个打开文件的窗口，在其中既可以选择要打开的文件，也可以选择新的项目保存位置并输入该项目的名称。项目的名称有.PRJ扩展名，里面包含要编译、连接的文件名。
关闭当前的项目。
将当前打开的文件或编译文件添加到项目中。
删除项目中的某个文件。
按下快捷键【Alt+D】或鼠标单击【Debug】命令即可打开调试菜单，如图2-15所示。
图2-15 调试菜单
Turbo C 3.0的调试菜单主要包括如下子菜单项。
检查代码中的变量或表达式的数据类型。
计算代码中的变量和表达式的值，或将其修改为新值。
在代码中添加、删除、编辑和删除监视点。
在当前代码中设置或清除一个断点。
使用列表来显示代码中的所有断点。
使用Turbo C 3.0开发C语言程序比较简单，例如实现本书前面实例001代码的过程如下。
（1）打开Turbo C 3.0，来到编辑界面，编写对应的代码，如图2-16所示。
图2-16 编辑界面
（2）按下【F9】键，进行编译并链接，成功后弹出成功提示，如图2-17所示。
图2-17 成功提示
（3）按下快捷键【Ctrl+F9】运行此程序，将输出指定的界面，如图2-18所示。
图2-18 运行界面
（4）随便输入两个数字，中间用逗号隔开，然后按下【Enter】键。按下快捷键【Alt+F5】后，输出效果如图2-19所示。
图2-19 输出结果
注意：从图2-16界面结果可知，在Turbo C 3.0界面中不支持中文字符，并且处于DOS界面。在当前用户都使用Windows系统的情况下，建议读者使用Windows环境下的仿Turbo C 3.0工具。例如DEV C++，本书中的绝大多数实例都可以用DEV C++调试通过。
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DOS环境对广大读者来说十分陌生，并且在DOS下进行开发也十分麻烦。为此，专门推出了Windows环境下的开发工具。Win-TC其实就是一种Windows环境下的开发工具，但是其功能和Turbo C基本类似，只是在编译和运行上更加方便而已。随着计算机技术的发展，编程工具也随之更新换代。目前最受程序员喜爱的开发工具，当属微软的Visual Studio。
Visual Studio 2010是微软为适用.NET平台而推出的专用开发工具，它是一个集成的开发环境工具，能够支持Visual Basic .NET、Visual C++ .NET、Visual C# .NET和Visual J# .NET等专业编程语言。通过Visual Studio 2010可以在同一项目内使用不同的语言，并能实现它们间的无缝接口处理，共同实现指定的功能。
Visual Studio 2010有不同的版本，具体说明如下所示。
硬件要求：最好应有酷睿II 2.0GHz以上的CPU，至少应有2GB的RAM内存，其中1GB用于支持操作系统。
（1）将安装盘放入光驱，或双击存储在硬盘内的安装文件autorun.exe，弹出安装界面，如图2-20所示。
图2-20 开始安装界面
（2）单击“安装Microsoft Visual Studio 2010”选项，弹出“组件加载”对话框，如图2-21所示。
图2-21 “组件加载”对话框
（3）加载完毕后单击【下一步】按钮弹出“起始页”对话框，选中“我已阅读并接受许可协议条款”，如图2-22所示。
图2-22 “起始页”对话框
（4）单击【下一步】按钮弹出“选项页”对话框，选中“完全”，选择安装路径，如图2-23所示。
图2-23 “选项页”对话框
（5）单击【安装】按钮弹出“安装页”对话框，开始进行安装，如图2-24所示。
图2-24 “安装页”对话框
（6）安装完毕后弹出“完成页”对话框，Visual Studio 2010成功完成安装，如图2-25所示。
图2-25 “完成页”对话框
安装Visual Studio 2010完毕后，需要对其进行设置，使其符合自己的开发需求。首次打开Visual Studio 2010后会弹出“选择默认环境设置”对话框，在此选择要用的语言选项，如图2-26所示。然后单击【启动Visual Studio】按钮后开始配置，如图2-27所示。
图2-26 “选择默认环境设置”对话框
图2-27 环境配置
配置完成后将来到Visual Studio 2010的集成开发界面，如图2-28所示。
图2-28 Visual Studio 2010默认集成开发界面
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在平常工作中，我们都熟识了Windows系统，程序开发也习惯了在Windows环境下开发程序这一工作模式。但是，在特殊应用领域，例如单片机应用和嵌入式开发，就需要在Linux环境下开发C程序。Linux是一种计算机操作系统，是一套免费使用和自由传播的类UNIX操作系统，它主要用于基于Intel x86系列CPU的计算机上。这个系统是由世界各地成千上万的程序员设计和实现的。其目的是建立不受任何商品化软件的版权制约的、全世界都能自由使用的UNIX兼容产品。
当前C语言程序最为常见的应用是嵌入式开发或单片机开发，上述应用几乎都需要基于Linux平台。所以，Linux环境下进行C语言开发十分普及，为此，在本节内容中简要介绍在Linux环境下进行C语言开发的基本知识。
在安装GCC之前，系统中必须要有CC或者GCC等编译器，并且是可用的，或者用环境变量CC指定系统上的编译器。如果系统上没有编译器，不能安装源代码形式的GCC。如果是这种情况，可以在网上找一个与你系统相适应的如RPM等二进制形式的GCC软件包来安装使用。本文介绍的是以源代码形式提供的GCC软件包的安装过程，软件包本身和其安装过程同样适用于其他Linux和UNIX系统。
系统上原来的GCC编译器可能是把gcc等命令文件、库文件、头文件等分别存放到系统中的不同目录下的。与此不同，现在我们将一个版本的GCC安装在一个单独的目录下。这样做的好处是，将来不需要它的时候可以方便地删除整个目录即可（因为GCC没有uninstall功能）；缺点是，在安装完成后要做一些设置工作才能使编译器工作正常。在本文中采用这个方案安装GCC，并且在安装完成后，仍然能够使用原来低版本的GCC编译器，即一个系统上可以同时存在并使用多个版本的GCC编译器。
按照本文提供的步骤和设置选项，即使以前没有安装过GCC，也可以在系统上安装一个可工作的新版本的GCC编译器。下面以GCC 3.4.0版本为例，介绍具体的安装过程。
登录GCC网站http://gcc.gnu.org/或者通过网上搜索查找到下载资源。可供下载的文件一般有两种形式：.tar.gz和.tar.bz2，只是压缩格式不一样，内容完全一致，下载其中一种即可。
根据压缩格式，选择下面相应的一种方式解包（以下的“%”表示命令行提示符）：
% tar xzvf gcc-3.4.0.tar.gz或者：
% bzcat gcc-3.4.0.tar.bz2 | tar xvf -新生成的gcc-3.4.0目录称为源目录，用${srcdir}表示它。以后在出现${srcdir}的地方，应该用真实的路径来替换它。用pwd命令可以查看当前路径。
在${srcdir}/INSTALL目录下有详细的GCC安装说明，可用浏览器打开index.html阅读。
目标目录（用${objdir}表示）是用来存放编译结果的地方。GCC建议编译后的文件不要放在源目录${srcdir]中（虽然这样做也可以），最好单独存放在另外一个目录中，而且不能是${srcdir}的子目录。
例如，可以这样建立一个叫gcc-build的目标目录（与源目录${srcdir}是同级目录）：
% mkdir gcc-build
% cd gcc-build以下的操作主要是在目标目录 ${objdir} 下进行。
配置的目的是决定将GCC编译器安装到什么地方（${destdir}），支持什么语言以及指定其他一些选项等。其中，${destdir}不能与${objdir}或${srcdir}目录相同。 配置是通过执行${srcdir}下的configure来完成的。其命令格式为（记得用你的真实路径替换${destdir}）：
% ${srcdir}/configure --prefix=${destdir} [其他选项]例如，如果想将GCC 3.4.0安装到/usr/local/gcc-3.4.0目录下，则${destdir}就表示这个路径。
在笔者的机器上是这样配置的：
% ../gcc-3.4.0/configure --prefix=/usr/local/gcc-3.4.0 --enable-threads=posix --disable-checking --enable--long-long --host=i386-redhat-linux --with-system-zlib --enable-languages=c,c++,java将GCC安装在/usr/local/gcc-3.4.0目录下，支持C/C++和Java语言，其他选项参见GCC提供的帮助说明。
使用% make命令。
执行下面的命令将编译好的库文件等复制到${destdir}目录中（根据你设定的路径，可能需要管理员的权限）：
% make install至此，GCC 3.4.0安装过程就完成了。
GCC 3.4.0的所有文件，包括命令文件（如gcc、g++）、库文件等都在${destdir}目录下分别存放，如命令文件放在bin目录下、库文件在lib下、头文件在include下等。由于命令文件和库文件所在的目录还没有包含在相应的搜索路径内，所以，必须要进行适当的设置之后编译器才能顺利地找到并使用它们。
要想使用GCC 3.4.0的GCC等命令，简单的方法就是把它的路径${destdir}/bin放在环境变量PATH中。我不用这种方式，而是用符号连接的方式实现，这样做的好处是，我仍然可以使用系统上原来的旧版本的GCC编译器。
首先，查看原来的GCC所在的路径：
% which gcc假设上述命令显示：/usr/bin/gcc。因此，原来的GCC命令在/usr/bin目录下。我们可以把GCC 3.4.0中的GCC、g++、gcj等命令在/usr/bin目录下分别做一个符号连接：
% cd /usr/bin
% ln -s ${destdir}/bin/gcc gcc34
% ln -s ${destdir}/bin/g++ g++34
% ln -s ${destdir}/bin/gcj gcj34这样，就可以分别使用gcc34、g++34、gcj34来调用GCC 3.4.0的gcc、g++、gcj完成对C、C++、Java程序的编译了。同时，仍然能够使用旧版本的GCC编译器中的gcc、g++等命令。
将${destdir}/lib路径添加到环境变量LD_LIBRARY_PATH中，最好添加到系统的配置文件中，这样就不必要每次都设置这个环境变量了。 例如，如果GCC 3.4.0安装在/usr/local/gcc-3.4.0目录下，在RH Linux下可以直接在命令行上执行或者在文件/etc/profile中添加下面一句：
setenv LD_LIBRARY_PATH /usr/local/gcc-3.4.0/lib:$LD_LIBRARY_PATH用新的编译命令（gcc34、g++34等）编译你以前的C、C++程序，检验新安装的GCC编译器是否能正常工作。
注意： 根据需要，可以删除或者保留${srcdir}和${objdir}目录。
Linux系统下的GCC（GNU C Compiler）是GNU推出的功能强大、性能优越的多平台编译器，是GNU的代表作品之一。GCC是可以在多种硬体平台上编译出可执行程序的超级编译器，其执行效率与一般的编译器相比平均效率要高20%～30%。
GCC编译器能将C、C++语言源程序、程式化程序和目标程序编译并连接成可执行文件，如果没有给出可执行文件的名字，GCC将生成一个名为a.out的文件。 在Linux系统中，可执行文件没有统一的后缀，系统从文件的属性来区分可执行文件和不可执行文件。而GCC则通过后缀来区别输入文件的类别，下面我们来介绍GCC所遵循的部分约定规则。
虽然我们称GCC是C语言的编译器，但使用GCC由C语言源代码文件生成可执行文件的过程不仅仅是编译的过程，而是要经历4个相互关联的步骤∶预处理（也称预编译，Preprocessing）、编译（Compilation）、汇编（Assembly）和连接（Linking）。
命令GCC首先调用cpp进行预处理，在预处理过程中，对源代码文件中的文件包含（include）、预编译语句（如宏定义define等）进行分析。接着调用cc1进行编译，这个阶段根据输入文件生成以.o为后缀的目标文件。汇编过程是针对汇编语言的步骤，调用as进行工作，一般来讲，.S为后缀的汇编语言源代码文件和汇编、.s为后缀的汇编语言文件经过预编译和汇编之后都生成以.o为后缀的目标文件。当所有的目标文件都生成之后，GCC就调用ld来完成最后的关键性工作，这个阶段就是连接。在连接阶段，所有的目标文件被安排在可执行程序中的恰当位置，同时，该程序所调用到的库函数也从各自所在的档案库中连到合适的地方。
在使用GCC编译器时，我们必须给出一系列必要的调用参数和文件名称。GCC编译器的调用参数大约有100多个，其中多数参数我们可能根本就用不到，这里只介绍其中最基本、最常用的参数。
GCC最基本的用法如下：
gcc [options] [filenames]其中options就是编译器所需要的参数，filenames给出相关的文件名称。其中[options]的值可以为如下所示的值。
A：#include；
B：#include“myinc.h”。
其中，A类使用尖括号（< >），B类使用双引号（“ ”）。对于A类，预处理程序cpp在系统预设包含文件目录（如/usr/include）中搜寻相应的文件，而对于B类，cpp在当前目录中搜寻头文件，这个选项的作用是告诉cpp，如果在当前目录中没有找到需要的文件，就到指定的dirname目录中去寻找。在程序设计中，如果我们需要的这种包含文件分别分布在不同的目录中，就需要逐个使用-I选项给出搜索路径。
注意：因为本书的重点不是Linux，所以对此知识点到为止。
Visual Studio 2010容量巨大，在安装过程中一定要有耐心。如果以前在机器上安装过，建议用卸载工具将原来安装的资料完全卸载后再安装，这样会避免很多不必要的麻烦。在安装过程中，系统会多次重新启动，此时读者不要惊慌，计算机重启后将自动进入安装界面。
另外，因为需要安装很多组件，例如数据库和IIS等组件，所以，安装过程中总会出现这样或那样的问题。比较常见的问题是在安装Windows组件时，不能安装IIS中的Front Page服务器扩展，已经插进去安装光盘了，却一直提示“将XP profession service pack 2 CD插入选定的驱动器”。这是因为Windows的系统文件保护不让通过，解决方法是关闭文件保护功能，关闭方法如下所示。
（1）运行gpedit.msc打开组策略。
（2）依次展开“计算机配置→管理模板→系统→windows文件保护”。
（3）找到“设置文件保护”双击并修改为“已禁用”，然后重新启动系统就可以了。
上面方法最可行但是治标不治本，还有一种方法可以彻底修复Windows文件。插入系统安装光盘，运行sfc /scannow命令检测并修复可能受损坏和更改的系统文件。这样就不会再出现提示信息了。当遇到上述问题时，建议读者先试第一个方法再试试第2个方法。
到目前为止，开发工具Turbo C 3.0比较简单，是一款轻量级产品，但是不能在编码界面实现复制和粘贴功能。另外，因为鼠标操作的灵活性不足，所以需要使用键盘来操作，这降低了我们的开发效率。而对于开发工具Visual Studio 2010来说，容量太大。究竟市面中有没有一款既简单、又方便的轻量级开发工具呢？有，建议初学者使用DEV C++。DEV C++和Turbo C 3.0的容量相近，并且具备视图界面，比较容易操作。在DEV C++的编码界面中可以使用复制和粘贴等命令，提高了开发效率。
在Windows 7系统中，安装Visual Studio 2010的最常见问题是弹出一个“无法打开数据文件C:\Users\Administrator\AppData\Local\Temp\SIT16781.tmp\deffactory.dat”的提示。很明显，这是文件Defactory.dat的问题。解决办法是将安装包解压缩，找到“setup”目录中的文件Defactory.dat，用记事本将其打开，删除此文件中原有的全部内容，然后将下面的内容复制到里面：
[Version]
Signature="$Windows NT$"
Provider="Microsoft Visual Studio Team System 2010 Team Suite - CHS"
Version=900.100.00
NullString=Null String
Lang=2052
[Scenario List]
vsscenario.dll
[Scenario Factory Information]
Default Scenario=11E4C8F3-425E-43b9-B689-8BFDF03342E2然后保存并关闭这个文件，最后重新安装即可成功。
